刘昱,湖南新化人，汉族，2006年硕士毕业于武汉音乐学院。2008年来校工作至今，她担任过音乐表演教研室主任、艺术学院教学督导、督导组长、美育中心主任等职。任职期间，她时刻牢记“教书育人”的宗旨，爱岗敬业、为人师表，从各方面严格要求自己，工作向高标准看齐，努力做一名德艺双馨的高校教师。

“学生的良师益友，与学生共同成长”

从教十四年，刘老师不仅承担了《中西方音乐史与作品欣赏》《基础钢琴》《音乐心理治疗》《音乐论文写作》《湖湘非遗音乐》等课程的教学，更始终走在教学改革的前列。为了调动学生学习的积极性，她不仅自费购买礼物奖励积极参与的同学，也将精彩瞬间拍摄记录下来，形成了学生的成长档案。同时，她通过项目制团队展示与翻转课堂等方式，多角度启发学生，训练学生的思辨力、实践力与创新力，学生素质得到多方面提升。很多同学坦言因为爱上一个人而爱上一门课。2020年疫情期间，刘昱老师通过录制视频、搭建超星线上资源，实现了良好的在线教学效果，被评为“在线教学之星”与“优秀教师”。2021年，课程《西方音乐史与作品欣赏》获批为湖南省本科一流课程。目前该线上课程已有复旦大学、沈阳音乐学院、重庆师范大学、上海大学、浙江外国语学院等160余所高校加入。因其在教学中注重艺术感染力，关注学生的个性差异与全面发展，教学效果不仅多次得到督导与同行的肯定，也数次在学校的教学竞赛中胜出。此外，她从未放弃成长的脚步，用信息化手段倒逼自己成长，2022年，她再次被评为“信息化教学之星”。

“信息学院注重感恩教育的先行者”

除专业教学外，刘老师还注重培养学生的社会责任感。2017年，她在全国百佳公益团体“兄弟连”的邀约下，开启了人生的第一堂《感恩》课，课堂上真诚的互动引发了学生对感恩的反思，后经各大主流媒体报导后，更触动了积极的社会关注。自此，她连续六年承担了兄弟连通识教育中的《感恩》课，与同学们一起感受感恩，用行动助力感恩。在《音乐心理治疗》课中，她带领学生去福利院参与社会实践，推动学生用专业与行动回报社会，关注弱势群体，扩大音乐学习的意义，培养了当代大学生的社会责任感。

自2017年担任艺术学院教学督导以来，她不仅每年超额完成听课任务，更借听课交流学习，充分挖掘教学典型，对年轻教师给予耐心指导。同时积极参与教研室活动的指导、教学材料的把关以及教学竞赛的评选等相关工作，为教研室的发展与专业建设献言献策。专业建设方面，2015年专业升本阶段，她撰写并完善升本材料，助力专业的跨越式发展；2022年专业发展阶段，她对人才培养方案的修订与培养模式积极献言，同时申报教学团队，投身专业的内涵式发展；2017与2021年，学院年度考核为优秀；2017年推荐为信息学院骨干教师；2018年推荐为国家中西部访问学者。

“给学生一碗水，自己得有一桶水”

刘昱老师在繁忙的工作之余也从未忘记给自己加分，近十年来，她共发表论文20余篇、主持省级一流课程1项、主持课题8项、9篇论文获省级优秀论文奖、参与教学成果奖4项、撰写专著1本、参编教材1本、专著2本、申报实用新型专利2项、被省级媒体报道1次、获院、校级教学竞赛4次、获评校级a类课2次、获优秀教师称号2次、年度评为优秀2次，指导学生完成省级项目2项，是“学生心目中最受欢迎的老师”之一。